[語言學習Language Acquisition]我的英文台語經驗談和義務教育英文篇 My English and Taiwanese Hokkien learning experience + English teaching in the context of public schooling
*思想警察這個章節:
作者提到如果沒有這麼強烈的抗議的行為，怎麼能有如此強烈的主張(意見或是抗議)
(而他舉的激烈抗議行為的例子是，沒記錯的話，動保團體喝馬桶裡的水云云)
以下列出給自己的10堂外語課 的目錄，我會在字體加粗的部分提供一些自己個人的經驗談。
第1堂：誰說聰明的人才能把語言學好？
012難道新移民都是語言天才嗎？
014養成學習的習慣
017國際化並不等於英語化
直接先分享這篇當時瘋傳的文章:先別管國際觀了，你有聽過CQ文化智商嗎? (全) 。當然不厭其煩地推薦顧玉玲這本:
國際觀這篇文章，作者提及台灣人對於交外國朋友的想像相當有限:不外乎是練英文(多少孩子在路上碰巧遇到外國人會被家長半強迫去說英文) 異國戀，導遊式交流還有負向歧視。這裡她推薦了一個我認為相當經典的TED Talk- The Danger of Single Story 單一故事的危險性:
很遺憾地，有些人對於學習語言的想像非常狹隘。認為英語是相對高級的語言(可能跟westernization 有關)，而台語和東南亞語系是相對低俗的語言 (這點在各大論壇留言不難發現，時至今日我在搜尋東南亞語言學習的資料時，還是會看到為數不少的人留言瞧不起東南亞語言和文化)。對於一門語言抱持的態度(敬意或鄙視)都說明了這個人潛意識對語言背後的文化的投射。一個就讀語言學的朋友Nicole補充道這樣的現象也反映在方言和口音(我能想到的例子不勝枚舉:例如台灣基於歷史政治因素被貶低的台語文化或是英文作為第二語言使用者彼此之間對於口音的批判)，希望大家能尊重和欣賞語言的多樣性。
另外一個比較輕鬆的影片 推薦 I’m Jonas 的這部他和同學的有趣對談。
019沒有上等人，也沒有次等人
020一個人會多少種語言，就有多少種生活
當時高一的英文課有三個paper:一個是電影，一個是書，再來是 text handing(類似閱讀測驗，考試當下才會讀到作品，然後當下寫文學賞析)。
Gattaca 是一部成功的近未來電影，不只科技道德的層次，主角的心理變化也揣摩得很好，從劇情對話到鏡頭語言和整部電影的冷色調，都是寫essay時可以探討的方向。當時無意間看了石黑一雄的Never Let Me Go，才理解到一門語言就好像開了另一扇窗，原來有這麼多發人省思的電影，這才正式開啟我對學習英語的動機。
023世界上真的有語言天才嗎？
025體驗原汁原味的生活氣息
026一夜之間可以學會一門新語言？
028從一張法語就報紙開始，對語言熱情一發不可收拾……
030學習的動力在哪裡？
033誰說聰明的人才能把語言學好？
034和天賦無關？和有沒有上課也無關？
036不是再花時間，而是決定何時適可而止
039提醒自己三件事第2堂：超低科技的祕密武器－－單字卡
046最笨最好的方法：單字卡
049漫漫旅途有單字卡作伴
051沒有教材，沒有老師教，怎麼辦？
053值大夜班的守衛是我的老師
055愛上單字卡，永遠樂在其中
一個我認為相當有效的方法便是在看影片閱讀文章遇到不懂的單字抄下來，除此之外還得把例句抄下來，有時我會順道抄下詞性的變化:同義詞/反義詞，學習就變得像蜘蛛網一樣，抄例句的過程學的不只一個單字，例句學習法可以更精確地知道單字的意思(因為有前後文補助)。寫作時使用這個單字也更能上手，而比較不會有文法都對，但辭不達意的情形。高中時期這樣的累積我大概抄寫了兩到三本筆記本，對組織語言的能力(不論口說還是寫作)有長足的進步。
第3堂：切記！一次只能學一種語言
064多學一種，就挫折一次？
067每次只能專心學一種新的語言
先讓自己暴露在這個語言的文化，通常是歌曲，再來是電影和戲劇。
(1) Lang-8是寫作平台，當你更新練習寫作的文章，會有人幫你修改文法和潤飾文章。
(2) 這是我很喜歡的同義字網站 ，有時我的電子辭典可能沒提供多少同義字，就會上這個網站查替換單字。
(3) 韓文入門網站 :這是一位學習韓文的朋友提及的網站。
(4) Babbel: 我記得更深入的好像要付費。
(5)Duolingo多鄰國 :介面活潑可愛。
(6)其他資源:
4 個大家都在用的【語言交換】網站，隨時隨地和 native speaker 說英語！
(7)越南語: 以下兩個是在Yotta 的付費課程:
(8) 西班牙語
070語言也有買一送十的好康優惠？
073「順便學起來」要做什麼？
078文學作品讓人對語言嚮往
079雙語的選擇
082學語言要去哪個城市比較好？第4堂：到底要學多少單字才夠用？
086常常聽到的那幾句話就是當地文化
088只要學五個字，就可以在泰國生活了！
091連續好幾個星期單字卡都沒增加的話……
094流利的定義
所謂的流利不是語速很快 ，也不是什麼生難字都能立刻翻譯。我認為的流利是當你在說這個語言時腦海中已經在用這個語言思考，而不是母語想過一遍然後再腦中翻譯成該語言。並且字彙量除以支撐日常對話，不至於組織一句話要想很久。
語言學朋友Nicole指出，流利度有多方面的評斷標準，而流利度和速度仍有關聯，例如母語人士還是會有口語表達不順暢或口吃的問題。
100「別睡，這裡有蛇」是互道晚安的話？
104飄洋過海的柚子沙拉第5堂：任何語言兩個月就可以上手！
108學習外語的理由
我認為持之以恆地學習是一件很講求內在動機的事。高中讀愛呆西非連加恩時，他在布吉納法索服役(法語為主要溝通語言的國家)，他提到學習一門語言來自於對溝通的渴望，對此印象深刻 。想起16年七月去日本仙台，我也希望自己能說一口流利的日語跟茶道爺爺溝通。
而這樣出於「溝通的渴望」的動機，和曼德拉的一句話有異曲同工之妙。
112兩個月就足夠了
115航海計劃中的意外收穫
117直到一星期前我也還不知道自己會說西班牙語
119一有機會，就跟每個人說話
121一分一秒都浸泡在西班牙語裡
122軍隊與傳教士
125耳朵是最重要的學習工具
127如果你要參加遊學團的話
我生長在一個父母都用台語溝通，手足台語也很流利的家庭。我記得國中和高中前期，我會講的台語很有限，幾乎只會聽不會說，畢竟聽力是被動的，而口說是主動的，所以會聽跟會說是完全不同的兩回事。有一個全台語環境的家庭並不能保證台語口說，相對的，全英文環境也不保證英語口說，端看學習者有沒有心而已。
我應該要去留學嗎?談談留學的三個迷思 這篇文章說到
對有心閃躲的人來說，世上總有夾縫可以生存，
語言這種事情沒有「自動變好」這回事，
都是要努力學習，主動對話才能逐漸熟練。
正如上所述，對於逃避心態的人來說，想躲永遠都有地方躲。不論這樣的態度是因為擔心尷尬或是恐懼跨出舒適圈，長期累積下來的人跟人之間的口語表達差距都是相當可觀的。
留學的經歷會讓原本外語就不錯或積極學外語的人「錦上添花」，
但無法讓不花功夫學外語的人產生「豬羊變色」的效果。
追根究柢是心態問題:只有拚出來的美麗，沒有等出來的輝煌。做一件是要知道目標和大方向，如果期望環境會讓自己的語言自然而然變好(在此就是針對坊間語言只要在海外待著就會自然而然變好的迷思)，那麼不管給自己幾年時間，可能會發現自己的語言程度還是停滯不前。以半年為目標，有意識地設定自己幾個月後，外語想到什麼程度? 單字量大概到那裏?
就讀語言學的朋友Nicole提到，儘管語言學習需要主觀努力，但人與人之間確實有語言天賦的差異，自然也(不意外地)和年齡還有社會經濟條件相關。
132傳教士學習外語的祕密
136有沒有信心？給自己兩個月來學習一個新語言！第6堂：說外語本來就是一件不自然的事！
140沒有終生不忘的語言
143打破語言天才的神話
146母語決定學習外語的掌握能力
148靠字典背單字，太自虐！
以英文搜尋自己有興趣的議題開始，可以是Youtube的影片，可以是新聞文章。以我來說深感興趣的是教育，我的作法是抄寫一篇文章裡自己喜歡的句子，有額外時間的話可以考慮模擬類似的句構照樣造句加深印象。
舉例來說，看到這句就會把pertinent 學起來: It was a pertinent question because, while…然後便學到這是個很好用的承先啟後因果句。相似的用法也可以是:
It was an engrossing issue/problem because,
There were heated discussions about what benefits private school brought
It was a highly controversial topic because,
像這樣形容詞加名詞的練習，在寫作時表達自己在闡述的議題是很重要的詞彙代換練習。還有很常見的以副詞最為段落開頭的寫作方式:
Obviously, finding a teacher like that is…. Even if..
照樣造句練習
-Clearly, wining a lottery like that is rare. Even if… .
-Evidently, encountering a stalker like that is disastrous. Even if..
-Undoubtedly, language acquisition requires painstaking efforts.
Even the polyglot like..does spend so many hours on…還有mandatory, compulsory, obligatory 的交錯應用。句子的靈感來自這篇紐西蘭探討私立教育的文章。
152文法就是人類語動物的區別
154不自然，但是很值得第7堂：像聽音樂或料理一樣，培養一輩子的嗜好。158十歲就會十種語言
161就像學烹飪一樣，你可以學會一種又一種
163語言越早學越好？
165換外語就像換衣服一樣自然
170學英語，不用太沉重
173如果沒有世界觀，學習外語也不會幸福快樂
以上這個在國際化不等於英語化提過了，故不贅述。
175當我開始旅行才更加了解我的母語
177探索世界的工具第8堂：掌握語感，13種口味的英國全包辦！
180如何讓自己變得比較「可口」
183十三種口味的英國
185想想珍珠奶茶的口感，就是語言的語感
189「語感」：讓土地活起來的獨家配方
來聽聽Lily Collins 說話吧! 我認為所有聽力的媒材來說，採訪是最接近一個人平時說話的語速和用字的，演講和演戲都是幾經練習的成果。訪談可以讓聽眾了解到口說的節奏和英語的抑揚頓挫。
191讓人感覺特別性感的口音
193從來沒聽過有人這麼說過吧？
194美國加州人的英語原來也是方言第9堂：愈感受自己的無知，對世界愈好奇！
189重新想想「幸福感」這件事
202我的世界，因為語言擴大了好幾倍
有一次無意間在網路上查到藤井 サチ，是一名模特兒。發現她的爸爸是一名富有創意的企業家:藤井清孝，寫了一本書 The Global Mind 在日本亞馬遜一片好評。
但是既沒有中文版也沒有英文版，於是希冀自己有一天能直接看感興趣的日文書。藤井清孝東京大學法學部畢業，英文流利，目前研究油電車相關的領域，下圖是他在自宅的書房(我也好想有一個)。
204不用透過翻譯和字幕
208這輩子都不會有無聊的一天
211學習和世界握手的方式
215如果不是因為學習語言的話……第10堂：學語言讓我們更愛這個世界
222不要以為自己真的很厲害
224完全怪罪因為老師不夠好？
226不要懷疑自己學習的能力
230一個人會七十二種語言，可能嗎？
232「資格」是只有自己能給自己的禮物
235模仿，模仿，再模仿
237炫耀只會自取其辱
240表達尊重與誠意的方式
243學語言讓我們更愛這個世界
以下提供一些短篇故事。
- 改寫真實發生在美國加州高中的歷史課社會實驗 The Wave 。
- 紐西蘭的短篇故事Like Wallpaper: New Zealand Short Stories for Teenagers
- 改編成電影的壁花男孩The Perks of Being a Wallflower
- 經典文學大亨小傳The Great Gatsby
- 二戰期間的安妮日記 The Diary of a Young Girl
- The Giver
- Thirteen Reasons Why
台灣的英語教育一直是令人詬病問題，以下提出一些初步想法希望能拋磚引玉。首先雖然大家認為台灣應英語教育的盲點是只教讀寫不交聽說，然而實際上寫作少有，多是背單字文法選擇題和中翻英，英翻中句子練習在支撐的。閱讀量亦不夠，只有英文課本內刻意改寫(為配合相對英文程度的編纂方式，所以選字或語法上都相當格式化)。之前有篇報導提出 special 和 particular 的用法不盡相同，(舉出了she is particular做錯誤用法的例子， 我目前找不到這篇文章了)，然而中文都是翻譯特別的， 諸如此類錯用單字的例子，顯示在學習語言上，例句和前後文(報章雜誌或短篇故事閱讀等) 相當缺乏，實際上即使是母語中文，文本的閱讀量也相當不夠，或許也是因為考試導向的緣故，可能上越多課會考越多課….鮮少實踐過文學賞析。
其次，語言除了大量閱讀和聽力之外，文化輸出相當重要，扮演著啟發學習動機和提升興趣的角色。我們的英語教育缺乏對英語文化的連結，不論是英文歌曲電影或世界經典文學涉獵都相當有限，甚至是迪士尼。建議國小開始可以從英文歌曲從兒歌到經典老歌英文電影(動畫電影以及其他兒童電影)
往下深根引發孩子興趣。還有英文版的故事書(例如寂天出版社Let’s Enjoy Masterpieces)
再來是英文口語的問題。亞洲社會過於糾結口音這件事(通常是帶著批判的語氣說你說英語口音很重etc)。然而實際上英文口說好不好跟口音沒有太大的關係，某個報導曾經指出學習第二語言要完全地沒有口音，大概需要在十歲以前住在該語言國家。實際上我所認識的很多在當地出生的亞洲人也並非每個人都講得一口捲舌，抑揚頓挫鮮明的英語，但你仍然猜測得出是英文母語人士，字彙量和流利度都能說明這一點 (我覺得腔調的濃淡滿看個案的)。
再者發音和腔調(口音) 是完完全全的兩回事，有興趣可以找時裝秀設計師的訪談，他們的英語通常有濃厚的法國腔，但咬字發音是相當到位的，我們學習語言，不論是英語還是其他外語，都必須正視這件事。今天我們不會嫌棄外國人說中文英文腔很重，為什麼又會以批判台灣腔很重的英文來彼此綁架呢?正是因為這樣帶著審判的眼光，真正敢開口的人又更少了。而實際上， 在聽力(看英文電影聽英文歌曲) 攝取足夠的情況下，咬字發音和口音腔調都不該是需要太擔心的問題。
目前國小的小一小二沒有英文課，但我建議國小小一小二每周能有兩節的英文課，聆聽英文歌曲和看英文電影。不急著學太多英文，但最至少最至少把環境營造出來。以下是英文歌曲列表:台灣學制為一年兩學期， 一學期約四十個禮拜教學週，每五週學一首。英文單字量方面，即使不是兒歌，英文歌的單字也普遍不難，非常適合以音樂為媒介學習英語。
在我小六的時候 英文老師教了三首
1. Sailing-Rod Stewart
2. Tie a yellow ribbon round the old oak tree
3. Luka-Suzanne Vega
到現在仍記憶猶新，而那恐怕也是我頭一次接觸除了英文兒歌(像聖誕歌) 之外的英文歌了，定期舉辦班級英文歌唱比賽也是方法。
此外，語言的輸出(寫作與口說)也是台灣英語教育很缺乏的一環。以下是在高中IB國際文憑 English B Higher Level 模擬考時所寫的文章，以此舉例國高中或許可以嘗試批判性寫作 (非考試情況下， 而是以報告的方式交作業， 提供四到五周的時間給學生擬草稿， 搜尋議題相關內容 ，翻字典 ，組織句子與段落，確認文法與潤飾文章等等) 藉以訓練獨立思考和搜索資訊的能力。
例如以下的題目就是質疑網路資訊的可靠度。其他可以出的題目還包刮:墮胎/貴族學校的優缺點/同性婚姻/審美壓力，或是電影書籍心得皆可。這是我高中考試時寫的文章(考試的當下才知道題目，和台灣寫作文一樣):
This is the essay I wrote under exam conditions (IB mock exam)
Year 13 Mock exam Section B
Based on the following stimulus, give a personal response and justify it. Choose any text type that you have studied in class. Write 150 to 250 words.
6. Today, limitless information on the internet moves around the world at the click of a mouse. This may seem to provide the answer to every problem but how much of this information is really useful?
Text type: opinion essay
In modern society, as the information and communication technology has made a conspicuous improvement, it brings different sides of the world together almost instantaneously. We can now access a considerable amount of information flow to explore other cultural or social norms. However, as internet gradually become commonplace, everyone has a say from an individual’s point of view. Therefore, can we completely trust the statements which have been addressed online? How would we know the stance we held is utterly true since there is no tangible proof for the message we receive?
To begin with, social media plays a big role in terms of public opinion. News is designed to provide you the point of view they prefer you to be inclined. In addition, images, photographs and statistics could also be manipulated for their own benefits. Social media is considered as ‘’the third power’’ as it could easily sway individuals’ intention or evoke their emotion such as sympathy and anger. Besides social media and media firms, celebrities could also exert their influence to misguide their followers. Similarly, prejudice or rumor can get widely spread in place where internet is particularly prevalent. This might create the undercurrent of resentment which hugely due to inappropriate approach to social media and mainstream opinion.
Therefore, the way we deal with social media might baffle our critical thinking which seems immensely crucial for us to make judgements on certain issues. Some news might seem incredibly plausible but we got to learn to be incredulous towards this controversial events.
We need to doubt and confirm the credibility and validity of news resource. Even different angle and interpretation of the exactly same photo could create ambiguity. Social media might start blurring the distinctions between right or wrong and the sense of following public opinion become pervasive. However, we need to ponder and research a lot more evidence before we reproach someone in the news straight away.
To conclude, although online information could build seismic shift in our society, I truly believe being open-minded and training independent thinking would be absolutely beneficial and helpful for us to construct our value-system.
Word count: 351
網路上還有另外一篇可供參考:
出處: https://zh.scribd.com/doc/48729888/english-b-hl-ib-paper-2-example-essay
英語可以採取程度分班的方式:例如小一 level 國一level 7 依此類推。或是可以提供進階班 (advanced class 或extension) 給程度較好的同學 etc 初級的英文寫作 (小學低中年級) 可以從自我介紹，家庭成員，興趣是什麼，或是介紹一座城市等開始練習起，需要有適量的寫作機會。接下來可嘗試讀書心得，電影心得，書信等不同體裁的寫作練習。國中每8週交一篇350字的英文寫作(eg.只限於extension class)。 一個學期有五次寫作練習等等。
文末，我想感謝朋友Nicole提出不同的角度，她讓這篇文章涵蓋的觀點可以更加全面一些，也謝謝閱讀到最後一段的你們。